viernes, 25 de septiembre de 2015

Narración de una anécdota.

La primera vez que subí el cerro colorado.




Todo comenzó cuando mi cuñada Jenny me convenció de subir con ella el cerro colorado ya que nunca lo habíamos subido ninguna de las dos, por lo que le pedimos a mi novio que nos acompañara a lo cual se negó y tuvimos que ir con sus hermanitas.

Nos pusimos de acuerdo y compramos botellas de agua, para hacer sándwich y manzanas, que nos desayunaríamos antes de comenzar a subir.

Para empezar, nos obligo a llegar caminando de su casa asta el cerro para "calentar" después de batallar y rodear encontramos un camino para poder subirlo y vimos a un grupo de jóvenes que también lo subirían y nos aran compañía con sus dos enormes perros.

Procurábamos no descansar a cada momento, pero ninguna de las 4 tenia condición, mis tenis comenzaban a querer romperse, nos estaba dando hambre, ya no sentíamos las piernas, teníamos calor, nos calaba el sol.

Cuando llegamos a las letras escuchamos un cascabel y huimos de ahí asta seguir otro camino para poder llegar a la cruz y descansar, y comer, y beber; le pedimos a uno de los muchachos que nos tomara unas fotos para el recuerdo.

No había mucha gente, así que aprovechamos para divagar por el lugar, pero primero comimos y tomamos agua; a los perros les dimos un sándwich y agua, asta un hielo de sabor que vendían ahí, y aproveche para pedirle a sus dueños una foto con los perros (Ringo y Bruce)



Tarea 8


Mi paseo a Tepoztlan.


     Fue durante unas vacaciones en las que fue a visitar a  mi hermana a México y su esposo nos llevo a Cuautla Morelos, donde sus suegros tienen una casa; como hacia frió, no pudimos ir a las albercas como acostumbrábamos, por lo cual, mi cuñado nos llevo al pueblo de Tepoztlan a unas horas de donde estábamos.





     Nos fuimos temprano para aprovechar el día, así que mi hermana hizo de desayunar y nos fuimos. Cuando llegamos, lo primero que hicimos fue ir a visitar el convento de San Juan Bautista que se encuentra en el  pueblo. Bastante grande, se podía notar que en sus buenos tiempos estaba pintada de un color blanco. La rodeaba un gran espacio con unos pocos arboles, algunos pequeños y otros grandes y frondosos.




    Después de realizar un recorrido por el convento, decidimos subir el cerro Tepozteco, un reto no muy sencillo, ya que hacia poco que habia llovido y el cerro no cuenta con unas escaleras especificas.





     El cerro es realmente hermoso, lleno de vegetación y vida. El asenso fue duro, tardamos alrededor de 4 horas en lograr la meta. Al llegar a la cima tuvimos un encuentro con unos Tecolotes que comenzaron a seguirme por una basura de un dulce que traía. En la cima del cerro, se encuentra  una pirámide que puedes subir, pero los 3 estábamos bastante cansados.



     Ya descansados y con el paisaje admirado, empezamos el descenso en el cual no le invertimos mas de media hora, era sencillo y nada cansado, aun que me caí dos veces por bajar rápido con el suelo mojado. Lo único que nos retrasaba era lo angosto que estaba el camino y teníamos que detenernos cada que veíamos a alguien para decidir quien pasaría.



        Bajamos al pueblo para dar una vuelta y buscar un lugar donde comer y descansar. No recuerdo lo que comimos, pero recuerdo que estaba rico. Para finalizar el viaje y regresar a casa, paramos por una heladería local a comprar nieve y una bebida para mi cuñado.



viernes, 18 de septiembre de 2015

Habilidades del pensamiento critico y creativo 2.3

Narración

     Una narración es el relato de unos hechos reales o imaginarios que les suceden a unos personajes en un lugar. Cuando contamos algo que nos ha sucedido o que hemos soñado o cuando contamos un cuento, estamos haciendo una narración.



Elementos de la narración

     *El narrador es la persona que cuenta la historia. Si cuentas lo que te ha sucedido, tú eres el narrador. En los cuentos, el narrador es el va contando lo que sucede y presentando a los personajes.
     *Los personajes son los seres a los que les ocurren los hechos que el narrador cuenta. Si cuentas lo que te ha pasado a ti, además de ser el narrador eres un personaje de la historia. Si cuentas lo que les ha pasado a tus padres, los personajes son ellos.
     *La acción son los hechos que se cuentan en el relato
.

Descripción

     Describir es explicar, de forma detallada y ordenada, cómo son las personas, los lugares o los objetos. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una atmósfera que haga más creíbles los hechos que se narran. Muchas veces, las descripciones contribuyen a detener la acción y preparar el escenario de los hechos que siguen.



Cómo se hace una descripción

Hay que observar con mucha atención y seleccionar los detalles más importantes.
Después de seleccionar los detalles, hay que organizar los datos siguiendo un orden:
     - De lo general a lo particular o al contrario.
     - De los primeros planos al fondo o al contrario.
     - De dentro a fuera o al contrario.
     - De izquierda a derecha o al revés.
Al describir hay que situar los objetos en el espacio con precisión. Se usarán expresiones como a la derecha, junto a, al fondo, detrás de, en el centro, alrededor...

Reseña

     Una reseña es una narración breve y compendiosa. El término suele utilizarse para nombrar al examen que se realiza de una obra científica, un libro, una película, un disco, etc., y que se publica en un medio de comunicación o a nivel académico.


     La reseña pretende ofrecer una visión panorámica (general) y crítica sobre el objeto reseñado. Se trata de textos descriptivos-informativos que pueden despertar el interés del lector (para ver una película, leer un libro, escuchar un disco, acudir a un evento) o disuadirlo.

Ensayo

     El ensayo es un género literario que se caracteriza por permitir desarrollar un tema determinado de una manera libre y personal. Comúnmente, las personas escriben ensayos para manifestar alguna opinión o idea, y sin tener que preocuparse de ceñirse a una estructura rígida de redacción o documentarlo exhaustivamente.
     El concepto dado se asemeja al del Diccionario de la Real Academia, en donde se define al término como un "escrito en el cual un autor desarrolla sus ideas sin necesidad de mostrar el aparato erudito"


Cómo escribir un ensayo.

Escribir un ensayo siempre implica esa expresión personal del autor en sus ideas. No existe un método a seguir o unas reglas precisas..

Características de un ensayo.

Aunque sea difícil describir todas las características de un ensayo por ser un género literario esencialmente libre, podemos resumir sus principales caracteres en la siguiente lista:

     - Libertad temática

     - Estilo personal o amistoso en la escritura

     - Puede incluir citas o referencias

     - Sin una estructura definida, el autor escoge el orden en que desarrolla su argumento

     - Su extensión depende del autor

     - Dirigido generalmente a un público amplio.


Definición de Narración: http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1narraci.htm
Definición de Descripción: http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1descrip.htm
Definición de Reseña: Definición de reseña - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/resena/#ixzz3m6x2IeBr
Definición de Ensayo: http://reglasespanol.about.com/od/comohacerunensayo/f/Qu-E-Es-Un-Ensayo.htm

Habilidades del pensamiento critico y creativo 2.2


Análisis

     Estudio minucioso de un asunto, noticia, suceso, revistas, etc.
Analizar, es el proceso de extraer las cosas mas importantes para poder quedarte con lo esencial de esa cosa, lo cual hay muchas formas de poder llamarlo análisis.


Síntesis

     El concepto de síntesis tiene su origen en el latín synthesis y, según se cuenta, sus raíces más remotas se encuentran en un vocablo griego. El término hace referencia a la presentación de un todo gracias al destaque de sus partes más interesantes o sobresalientes.

Resumen

     Resumen es un concepto que describe a la acción y a la consecuencia de resumir o de resumirse. Se trata también de la manifestación sintetizada de un determinado asunto o materia.
     Un resumen, por lo tanto, puede definirse como una exposición breve y específica del contenido de un material que puede ser escrito o de carácter audiovisual. Esta síntesis se limita a citar las ideas más importantes, es decir, excluye datos irrelevantes y no brinda espacio a interpretaciones subjetivas, críticas ni incluye la identidad de quien ha realizado el análisis.

Paráfrasis



     La paráfrasis es un discurso o un texto que pretende explicar y ampliar una información, con el objetivo de hacer que los datos se vuelvan más fáciles de entender y asimilar por el receptor. El concepto deriva de paraphrăsis, un término latino.

     Lo que busca la paráfrasis es aclarar las distintas dimensiones de un mensaje. Para esto desarrolla una especie de imitación del discurso original, aunque apelando a un lenguaje diferente.






Definición de Análisis: https://es.wikipedia.org/wiki/An%C3%A1lisis
Definición de Síntesis:  Definición de síntesis - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/sintesis/#ixzz3m6rrCuAM
Definición de Resumen: Definición de resumen - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/resumen/#ixzz3m6sfIjg4
Definición de Paráfrasis: Definición de paráfrasis - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/parafrasis/#ixzz3m6tQys2Z

Habilidades del pensamiento critico y creativo.

Tarea 4


Observar

"Acto de mantener la atención puesta en un determinado objeto o fenómeno." 

     Es una circunstancia ligada al sentido de la vista, pero por extensión o analogía puede emplearse en determinados contextos como “estar en percepción”.

     La observación puede definirse también como una facultad ligada a la percepción de hechos relevantes a determinados fines; observar sería el ejercicio de encontrar distintos hechos de importancia para un determinado ámbito. Como puede verse, a pesar de las pequeñas diferencias que el termino puede tener según el contexto, siempre se mantiene vigente el sentido de percibir algo o a alguien.




En esta imagen se puede ver como una persona dibuja y otras dos, observan su dibujo.












Imaginar:

"Formar en la mente la representación de sucesos, historias o imágenes de cosas que no existen en la realidad o que son o fueron reales pero no están presentes.

     Facultad de una persona para representar imágenes de cosas reales o irreales. Se trata de un proceso que permite la manipulación de información creada en el interior del organismo (sin estímulos internos) para desarrollar una representación mental.



Una de las muchas cosas que nos ayuda a imaginar es la lectura, nos pone a pensar como seria el entorno en el que se desarrolla, así como el aspecto de los personajes, y al final, nos imaginamos dentro de  la trama.









Comprender

     "El concepto de comprensión esta relacionado con el verbo comprender, que refiere a entender, justificar o contener algo."
     La comprensión, por lo tanto, es la aptitud o astucia para alcanzar un entendimiento de las cosas. La comprensión es, por otra parte, la tolerancia o paciencia frente a determinada situación.

El logra no solo entender si no comprender las imágenes o jeroglíficos que se le muestran.





Discernir:

"Criterio o capacidad de distinguir: los elementos que están implicados en una cuestión, como se relacionan entre sí, como se afectan los unos con los otros y como cada uno de ellos incide en el conjunto."
       Juicio que se basa en normas, modelos de valores, moralejas o principios; que se heredan de las sociedades humanas y de las experiencias propias o ajenas (que se encuentran en los relatos familiares, históricos o libros de moral y ética, como por ejemplo desde los manuales o constituciones hasta las fábulas o la propia Biblia).



Se nos muestra como el esta discerniendo entre dos opciones.











Definicion de Discernir: https://es.wikipedia.org/wiki/Discernimiento

Definición de Comprender: http://definicion.de/comprension/

Definición de Imaginar: http://definicion.de/imaginacion/

Definición de Observar: http://definicion.mx/observar/

viernes, 4 de septiembre de 2015

Esquema  de los elementos de la comunicación.



Proceso de la comunicación

El proceso de comunicación empieza cuando el emisor, manda un mensaje a través de cierto canal, utilizando un código en común entre el emisor y el receptor.
El receptor recibe el mensaje lo decodifica y emite una respuesta que es también llamada retroalimentacion.
También influye la situación y el contexto en el que se realiza la comunicación.

El motivo de llevar a cavo la comunicación es convencer al receptor con el mensaje enviado.

miércoles, 2 de septiembre de 2015

Patologia de la informacion.


Barreras en la comunicación

Semanticas:


            Lingüística que se encarga de estudiar el significado de las palabras; muchas de ellas tienen oficialmente varios significados. El emisor puede emplear las palabras con determinados significados, pero el receptor, por diversos factores, puede interpretarlas de manera distinta o no entenderlas, lo cual influye en una deformación o deficiencia del mensaje o un mal entendimiento del mismo
Ejemplo:
            Un claro ejemplo de esto, es cuando dos personas que hablando idiomas diferentes, ya sea ingles y japones, intentan comunicarse, o dos personas que hablen español, pero de diferentes regiones interactúen, pero sus modismos impiden una buena comunicación.


Psicologica:


            Parte de la forma individual que cada persona posee para percibir y comprender el mundo que le rodea sus prejuicios y la necesidad de satisfacer requerimientos emotivos.
Hay muchos factores mentales que impiden aceptar o comprender una idea, algunos de ellos son:
• No tener en cuenta el punto de vista delos demás.
• Sospecha o aversión.
• Preocupación o emociones ajenas al trabajo.
• Timidez.
• Explicaciones insuficientes.
• Sobre valoración de sí mismo.

Ejemplo:
            Mostrar excesiva timidez.
Emitir instrucciones, explicaciones poco precisa y claras.
Manifestar preocupación por problemas personales.
Demostrar sobre valoración o subestación.
No tomar en cuenta el punto de vista de los demás.
Mostrar recelo, sospecha o aversión.

Fisiológicas:


            Son las barreras que impiden emitir o recibir con claridad y precisión un mensaje, debido a los defectos fisiológicos del emisor o receptor, afectando cual quiera de los sentidos.
Ejemplo:
            Sordera.
            Ceguera (daltonismo).
            Perdida de una extremidad.
            Mudismo (tartamudez).



Fisicas:


            Son las interferencias que se producen en el ambiente de la comunicación y que se pueden evitar fácilmente.
Ejemplo:
            Ruidos o murmullos, que no permiten escuchar al emisor, interferencias radiofónicas o telefónicas, el corte de línea telefónica cuando navegamos por Internet, e incluso una iluminación deficiente o inadecuada temperatura pueden impedir la adecuada comprensión del mensaje por el receptor.




Administrativas:


            Las barreras pueden ser por la falta de planeación, supuestos no aclarados, distorsiones semánticas, expresión deficiente, pérdida en la transmisión y mala retención, escuchar mal y evaluación prematura, comunicación impersonal, desconfianza, amenaza y temor; periodo insuficiente para ajustarse al cambio; o sobrecarga de información.
Ejemplo: